La última sesión del Tema 1 se dedica a realizar una serie de actividades orientadas a sintetizar el tema, trabajar con sus conceptos y facilitar la interiorización de la materia.
En concreto, se trata de realizar un mapa de conceptos, utilizando la aplicación Mindomo, un resumen que "haga texto" conectado con estos conceptos, además de este propio post y la carga final de todos estos elementos en el portafolio.
Por tanto, lo aprendido en esta sesión es básicamente el manejo de las distintas herramientas a utilizar para generar los elementos antes mencionados: Mindomo y Pathbrite. Además, también la elaboración de un mapa de conceptos y la creación de un portafolio, algo que nunca antes había trabajado.
Con respecto al Tema 1 de la asignatura, tanto su resumen como sus conceptos se pueden encontrar en los enlaces antes mencionados así que pasaré a valorar en escala 0-5 los items requeridos:
Como conclusión, el primer tema sirve para tomar contacto con la forma de trabajar de la asignatura, algo tediosa en mi opinión, de ahí la baja valoración de la eficacia del aprendizaje en cuanto al tiempo invertido, porque creo que, al menos en este tema introductorio, no se refleja la cantidad de tiempo en el aprendizaje. Es posible que en algún tema más complejo pueda ser eficaz la realización de mapas, resúmenes, etc.
En concreto, se trata de realizar un mapa de conceptos, utilizando la aplicación Mindomo, un resumen que "haga texto" conectado con estos conceptos, además de este propio post y la carga final de todos estos elementos en el portafolio.
Por tanto, lo aprendido en esta sesión es básicamente el manejo de las distintas herramientas a utilizar para generar los elementos antes mencionados: Mindomo y Pathbrite. Además, también la elaboración de un mapa de conceptos y la creación de un portafolio, algo que nunca antes había trabajado.
Con respecto al Tema 1 de la asignatura, tanto su resumen como sus conceptos se pueden encontrar en los enlaces antes mencionados así que pasaré a valorar en escala 0-5 los items requeridos:
Las actividades desarrolladas
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3
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Recursos facilitados
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3
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Desarrollo del tema
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3
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Actuación del tutor
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4
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Eficacia del aprendizaje en relación con el tiempo invertido
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2
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Facilidad del entorno
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3
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Valoración general
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3
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Como conclusión, el primer tema sirve para tomar contacto con la forma de trabajar de la asignatura, algo tediosa en mi opinión, de ahí la baja valoración de la eficacia del aprendizaje en cuanto al tiempo invertido, porque creo que, al menos en este tema introductorio, no se refleja la cantidad de tiempo en el aprendizaje. Es posible que en algún tema más complejo pueda ser eficaz la realización de mapas, resúmenes, etc.
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